1.6 Практикум: площадка, ограда и мозаика
Во дворе школы делают квадратную площадку площадью : её нужно разметить, обнести бордюром и выложить квадратной плиткой. Три задачи — три разных требования к ответу.
Для разметки нужна точная запись стороны. Для закупки бордюра — приближение с избытком, иначе не хватит. Для раскладки плитки — целое число рядов, то есть приближение с недостатком. Одно и то же число, три разных округления, и каждое должно быть обосновано.
Станция 1. Разметка площадки
Заголовок раздела «Станция 1. Разметка площадки»Сторона площадки равна м. Сначала запишем это число точно и коротко.
Лаборатория преобразований
Вынесение множителя и корень произведения
Квадратный делитель под корнем — это разрезание квадрата на одинаковые квадратики. Их количество и выходит наружу.
Приведи √45 к простейшему виду.Найди наибольший квадратный делитель подкоренного числа, вынеси его корень и запиши ответ в двух полях.
Наибольший квадратный делитель числа — это , поэтому
Проверка внесением множителя: . Совпало.
Записи и обозначают одно и то же число. Вторая удобнее: сразу видно, что оно чуть больше .
Станция 2. Бордюр по периметру
Заголовок раздела «Станция 2. Бордюр по периметру»Теперь нужна оценка. Зажмём сторону между сотыми.
Лаборатория квадратного корня
Площадь, сторона и зажим корня
Корень из числа — это сторона квадрата такой площади. Найти её точно удаётся не всегда, зажать между двумя числами — всегда.
Зажми √45 с точностью до сотых.Запиши приближение с недостатком — наибольшее число нужного разряда, квадрат которого не больше подкоренного числа. Затем нажми «Проверить».
, а , поэтому
Периметр равен , значит он заключён между и м. Для закупки берут с избытком: м, а лучше с запасом на стыки.
Станция 3. Мозаика
Заголовок раздела «Станция 3. Мозаика»Плитка квадратная, площадью ; её сторона равна дм. Ряд плитки укладывают вдоль отрезка длиной дм.
Сколько целых плиток поместится? Проверим кандидатов внесением множителя:
Так как , получаем . Помещается ровно плиток, и никакие приближённые вычисления для этого вывода не понадобились.
Проверка понимания
Для закупки бордюра по периметру площадки какое значение стороны нужно взять?
Итоговый набор задач
Заголовок раздела «Итоговый набор задач»- Найди точное значение стороны квадрата площадью и вынеси множитель из-под корня.
- Найди приближение этой стороны до сотых с недостатком и с избытком.
- Сколько метров бордюра нужно на периметр площадки? Округли с избытком до десятых.
- Плитка квадратная площадью . Найди её сторону точно и приближённо до сотых.
- Сколько целых плиток из задачи 4 уложится в ряд длиной дм? Обоснуй без калькулятора.
- Вычисли .
- Упрости .
- Найди значение .
- Реши уравнение и запиши ответ точно.
- Что больше: или ?
- Рационально ли число ?
- Комната квадратная, площадью . Поместится ли в ней квадратный ковёр со стороной м?
Ответы, модели и проверки
- м. Проверка: .
- и , поэтому с недостатком , с избытком .
- Периметр лежит между и м. С избытком до десятых: м.
- Сторона дм; и , поэтому с недостатком.
- , а . Значит, помещается плиток.
- .
- .
- .
- или , потому что .
- , поэтому .
- Да: .
- Сторона комнаты равна ; , значит и ковёр не поместится.
Рефлексия проекта
Заголовок раздела «Рефлексия проекта»- В каких задачах ответ был точным, а в каких неизбежно приближённым?
- Где округление с недостатком дало бы неверное практическое решение, а где — округление с избытком?
- Какой ответ ты проверил вторым способом и как именно?
- Чего не учитывает модель площадки и мозаики?
Возможные ответы: точны задачи 1, 6–9, 11; приближения нужны в задачах 2–4. Бордюра при округлении с недостатком не хватит, а плиток при округлении с избытком окажется на одну больше, чем поместится. Проверять удобно внесением множителя и возведением в квадрат. Модель не учитывает швы между плитками, ширину бордюра, погрешность разметки и неровности грунта.
← Степень с целым показателем · К обзору 8 класса →
Закончил урок?
Отметь прогресс — регистрация не нужна.